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Sujet |
Auteur |
Date |
Rep |
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s'il
vous plait :pourriez-vous m'expliquer à quoi me
serviront d'apprendre les % dans la vie de tous les
jours ?Je suis en 6ème.
Merci
de votre aide
Répondre
à ce message |
francesca |
03/01/06 |
R1
R2
R3 R4
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message
de francesca
Nous
apprenons tous les jours quelque-chose -même sans nous
en rendre compte- et tu vis les études comme une
contrainte de trop -en ce moment- Alors que c'est
presque un privilège d'apprendre et d'être
intelligente !
@
bonne année 2006 !
Répondre à ce message
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un étudiant
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05/01/06 |
R1 |
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intérêt
des%
à
ne pas te faire avoir lors des soldes, par exemple
Répondre à ce message
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annemarie38
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25/01/06 |
R2 |
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les
%
les
% te servirons dans la vie de tout les jour . [tous les jours]
Répondre à ce message
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Emilie
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30/01/06 |
R3 |
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salut tout le monde
apprendre
les pourcentage est très utile pour le parcours scolaire . merci
Répondre à ce message
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yves
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24/06/06 |
R4 |
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Maths
exo de 3ème : factorisation
( x - 8 ) ( 13 x + 2
) - 3 ( 13 x + 2 )
² =
(
13 x + 2 ) [ ( x
- 8 ) - 3 ( 13 x + 2 ) ] =
(
13 x + 2 ) [ ( x
- 8 ) - 3 (13 x + 2 ) ] =
(
13 x + 2 ) [ ( x
- 8 ) - ( 39 x + 6 )
] =
(
13 x + 2 ) ( x
- 8 - 39 x - 6
)
=
( 13 x + 2 ) ( - 38
x - 14
)
=
- 2 ( 13 x + 2 ) ( 19
x + 7
)
=
Merci
de me dire si ce résultat est ok
Répondre
à ce message |
leoni |
16/01/06 |
R1 |
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message
de leoni
bravo
!!!!!Je prépare mon bac et j'ai planché sur les
factorisations, ton exo est juste et en plus
résolu à l'avance, il faudrait que cela soit toujours
le cas ! Il fallait le trouver....c'était pas évident
!
Répondre à ce message
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mario
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16/01/06 |
R1 |
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Ce
que vous avez rédigez sur le Physicien Pascal est tres bien, mais un peu long.
je suis en 5eme et je dois faire un exposé sur ce
physicien, si vous connaissez d'autreS siteS sur
le physicien ?
pascal faite moi par de ce site . félicitation quand même
pour ce site extremement complet Merci
Répondre
à ce message |
juliette |
16/01/06
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R1
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Bonjour
!
Je
suis d'accord pour t'aider mais je crois que tu pourrais
trouver aisément un site sur Blaise PASCAL sur le web
dans Google, Yahoo, MSN etc..etc// De plus il y a
beaucoup de choix et tu as besoin aussi de
renseignements précis : alors ce n'est pas facile -
puisque tu ne les communiques pas - de te renseigner. Je
te conseille d'aller lire les sites perso qui sont
-très souvent- surprenants en français.
As-tu
cherché un peu ???
@+:)
Répondre à ce message
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souep57h
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16/01/06 |
R1 |
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dissertation
poésie
salut
à tous, voila j'ai une dissertation à faire et à
rendre dans une semaine : pensez vous que l'écriture
poétique soit seulement une écriture de soi, pour soi
?
Je
pensais faire : - une partie où je dis que la poésie
est une écriture autobiographique
- et une autre partie où je montrerais les
caractéristiques de la poésie alors qu'est-ce que vous
en pensez ? Si vous avez des éléments de réponse à
me soumettre répondez moi svp ! merci d'avance.
Répondre
à ce message |
hanah
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20/01/06
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R1
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bonjour
: mon avis ? On te pose une question ! Eh lien il
semble indispensable que tu t'exprimes en nom propre
c'est-à-dire .. prendre position et formuler habilement
"ta" façon de penser. Ensuite tu
argumentes tes propos en citant des exemples . Puis tu
appuies ta thèse sur les caractéristiques de la
poésie "en bref" pour conclure en accord avec
ce plan objectif mais dans lequel tu t'impliques
personnellement.
Répondre à ce message
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girard
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26/01/06 |
R1
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correction
Déterminer
un nombre de quatre chiffres multiple de 3 et de 5 dont
le chiffre des dizaines est le double du chiffre des
centaines?
Merci
d'avance a bientot MARCO
Répondre
à ce message |
marco
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27/01/06
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R1
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Il
est toujours possible de mettre en équation un
exercice, mais les éléments que tu apportes ne peuvent
faire l'objet d'un système même à 2 inconnues
!!!!!
Répondre à ce message
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estelle |
02/01/06 |
R1 |
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combustion
: analyse d'un raisonnement
bonjour,
pourriez-vous m'aider pour l'exercice suivant Merci
d'avance
Explique
pourquoi le résonnement énoncé dans le texte ci-desssous est en partie faux :
Lors
de la combustion dans l'air d'un matériau organique il
se forme toujours du dioxyde de carbone (CO2) et de
l'eau (h2o). Un matériau organique contient donc
nécessairement des atomes de Carbone , d'hydrogène, et
d'oxygene
Répondre
à ce message |
lila_chou |
06/02/06
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?
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Bonnes
vacances de février ..[ je rappelle à tous et à
toutes que je ne dépose pas les messages d'entre vous
qui demandent de faire un exercice entier (ou pas) et
encore moins pour le lendemain ! ...]
Merci
de votre compréhension
@+
le modérateur
Répondre
à ce message
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le modérateur (déposé par)
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07/02/06
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?
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Je suis
actuellement en 3ème et j'éprouve des lacunes en
mathématiques.Mes parents peuvent m'aider dans les
autres matières mais pas en maths car ils n'étaient
pas des matheux non plus.
J'ai
un problème avec un exercice:ABCD est un losange tel
que AB=9 cm et BAD=106°.Calculer l'aire de ce losange
au mm2 près.
Je vous
remercie énormément d'avance car personne ne peut
m'aider.
Répondre
à ce message |
vturbo
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17/02/06
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R1
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C'est un problème que tu peux résoudre en
appliquent la règle des cosinus en Trigonométrie.
Bon courage !
Répondre à ce message
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bztista27 |
02/05/06
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R1
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programme stt
Salut a tous. je passe mon bac stt en
candidat libre, mais je r4eside en allemagne. il est donc
tres difficile pour
moi d avoir acces aux programme scolaire, du moins pour
de petits details de la vie ne classe.
Donc, je suis pret a recevoir toute
aide! Merci d avance
Répondre
à ce message |
goethe
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19/02/06
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R1
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Bonjour !
C'est plutôt abstrait : on peut se procurer
facilement tous les programmes y compris sur le web
..sauf erreur !
Répondre à ce message
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ejo78 |
02/05/06
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R1
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dissertation
Zola
écrit qu'il "aurait voulu aplatir le monde d'un
coup de sa plume", en forgeant des fictions utiles.
Pensez-vous que la littérature, en particulier sous la
forme de l'apologue, ait le pouvoir d'intervenir sur le
monde et les consciences pour les transformer, à
l'image du forgeron ?
Voila mon
sujet de dissertation. Je dois le rendre pour mercredi
prochain, a?dez-moi, je
n'arrive vraiment pas à trouver de plan !! Merci
beaucoup !
Répondre
à ce message |
doana
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22/02/06
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R1
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Bonjour !
Juste pour dire que l'on peut lire le texte
intégral sur le moteur GOOGLE en tapant :aurait
voulu aplatir le monde d'un coup de sa plume
Répondre à ce message
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eolida |
26/02/06
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R1
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Cherche ce
qu'est un angle adjacent
s'il te
plait pourrais avoir lamabiliter
de me dire ce qu'est un angle adjacent merci d'avance
Répondre
à ce message |
Rmain
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24/02/06
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R1
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euh... où as-tu un problème exactement ?
Pourquoi ne lis-tu pas la réponse dans ton livre de
cours ?
Répondre à ce message
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ekecqta |
26/02/06
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R1
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N'oubliez pas de
mentionner votre niveau (classe) :
dans le cas contraire votre message ne sera plus
déposé. ..obligatoirement (sic)
Merci de votre compréhension
@+ le modérateur
Répondre
à ce message
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le modérateur (déposé par)
|
02/03/06 |
?
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Aide sur
les racines carrées
Bonjour !
Je suis en troisième et j'ai un DM de math à rendre
pour le 11 mars et je bloque sur un exercice: ABC est un
triangle équilatéral de côté de longueur 5 cm. AH
est la hauteur issue de A. 1- Montrer que AH= 5rac.3/2
Aidez moi, merci d'avance.
Répondre
à ce message |
sisi15
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04/03/06
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R1
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Tu es en 3ème et le Théorème de Pythagore
alors....tu ne le connais pas ? Bon en quelques mots je
vais t'expliquer ci-dessous :
Le triangle est équilatéral donc HC = 5/2
=2,5
Le carré de l'hypoténuse est égal à la
somme des carrés des2 ¨côtés
HC² + AH² = AC²
2,5² + AH² = 5²
AH² = 5² - (5/2)²
AH² = 5² - 25/4
AH = racine carrée de(25 - 25/4)
AH = racine carrée de (100/4 -25/4)
AH = racine carrée de 75/4
AH = racine carrée de (5 x 5 x 3/4)
AH = racine carrée de (5² x 3/2² )
AH = 5racine carrée de ( 3/2)
J'espère que cela va t'aider et bonne journée
!
Répondre à ce message
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isabelle |
06/03/06 |
R1 |
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rallye maths
bonjour, ayant participée au rallye maths bourgonne 2006
lycée, je souhaiterai avoir les résultats au niveau
de toute la bourgogne (car je les ai déjà eu au niveau
du lycée), savez vous ou je pourez les trouver ? merci
Répondre
à ce message |
LoR
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08/03/06
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?
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. .Lor : je n'ai pas reçu de réponses
favorables !
Dommage pour " Vous" !
@+ le modérateur
Répondre à ce message
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le modérateur (déposé par)
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17/03/06
|
?
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En tant que collégienne (comme on dit
ici) , je voudrais mieux comprendre les CPE ? qu'est-ce-c'est
? merci
Répondre à ce message |
jessy
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20/03/06
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R1
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tu es sérieux ? Je te conseille de
demander à ton "prof" (à celui ou celle que
tu préfères) et ...écoute les infos ;;
Bonne journée !
Répondre à ce message
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ekecqta |
22/03/06
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R1
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bonjour,
je souhaiterais obtenir une aide en
dissertation dialectique. après avoir étudié "W
ou le souvenir d'enfance" de Perec et "de la
vanité" de Montaigne, le sujet est : en quoi ces
oeuvres sont-elles modernes ?
merci d'avance et j'espère
à bientôt !
Répondre à ce message |
karine
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27/03/06
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?
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En quelle classe es-tu ????
Bonne journée !
Répondre à ce message
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ekecqta |
29/03/06
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R1
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Juste une
petite aide pour ce système d'équations, je suis en
3ème
5x
+ 2y = 33
3x - 2y = 39
Merci
beaucoup !!!!!
Répondre à ce message |
julien
|
31/03/06
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R1
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il n'est pas nécessaire de faire de
grandes démonstrations, tu ajoutes les 2 équations
pour obtenir une équation à 1 inconnue ce qui donne:
5x + 2y = 33
+
3x - 2y = 39
--------------------------------
8x = 72
x = 72/8
x = 9
ensuite tu remplaces x par sa valeur dans une
de 2 équations
(5 x 9) + 2 y = 33
45 + 2y =
33
2y = 33 -45
2y = -12
y = - 6
j'espère que tu comprends le raisonnement:
essaie de le refaire de mémoire car c'est un très bon
exercice pour savoir si tu as compris
n'hésite pas à me redemander si tu ne
comprends pas !
Répondre à ce message
|
agathe31 |
03/04/06
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R1
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Notre fils
prendra 11 ans a la rentrée prochaine, il n'a jamais
redoublé mais on nous propose de refaire un CM2 pour
des problèmes en orthographe
et conjugaison. Il a une bonne moyenne en mathématique
(15 environ), mais son professeur parle d'un manque
d'autonomie, de maturité. Notre fils a fait des
progrès depuis le 1er trimestre, il ne veux pas
redoubler, faut-il redoubler un CM2 ? des instituteurs
m'ont
dit que non qu'il aurait peut-être du refaire un CM1.
Quel est votre avis, ne faudrait-il pas lui laisser sa
chance et voir pour un redoublement en 6ème si celà s'avère
recommandé. Par avance merci.
Répondre à ce message |
md
|
05/04/06
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?
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. .Bonnes vacances à toutes et à tous
!
@+ le modérateur
Répondre à ce message
|
le modérateur (déposé par)
|
07/04/06
|
?
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|
Juste une aide pour cette exercice que j'ai
pas
compris
je suis en 3eme {2x+y=1 et {2x+2y=-2
{3x+2y=3 {6x+2y=8
Merci beaucoup!!
Répondre à ce message |
david870
|
19/04/06 |
R1
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c'est un système d'équation à 2
inconnues, il faut arriver à en supprimer une
2x + y = 1
- [2x + 2y = - 2]
------------------------------
2x + y = 1
- 2x - 2y = + 2
------------------------------
0x - y = 3
y = - 3
tu remplaces x par sa valeur dans une de 2
équations
2x + (-3) = 1
2x = 1 + 3
2x = 4
x = 4/2
x = 2
vérification =>> 2( 2 ) + 2 ( -3 ) = - 2
04 + (-6) = - 2
04 - 6 = - 2 c'est ok !
il faut que tu fasses pareil pour le 2ème
système, j'espère que ça va t'aider !
Répondre à ce message
|
magalie |
21/04/06
|
R1
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Je planche sur 1 exo de maths qui me prend la
tête, la résolution d'1 d'un système d'équations à 2
inconnues!! si quelqu'1 peut m'aider merci d'avance.
30x - y = 0
20x - y = -60
Répondre à ce message |
kolibri
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21/04/06
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R1
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voici la solution:
tu prends ta 1ere equation et tu fait 30x - y =
0
donc -y = -30x
donc y = 30x
tu vas utiliser ce resultat dans ta 2 eme equation 20x - y =
-60
donc tu remplaces y par le resultat que tu as
obtenue auparavent
d'ou 20x - 30x = -60
donc -10x = -60
donc 10x = 60
donc x = 60/10
donc x =6
pour trouver y , tu remplaces x par 6 dans ton
1er resultat
on avait trouver y = 30x
donc y = 30 X 6
donc y = 180
si tu n'es pas sur de tes calcul° tu remplaces x
dans une des equations de l'ennonce
d'ou 30 X6 - y = 0
donc 180- y = 0
donc - y = -180
donc y = 180
voila donc x =6 et y = 180
si j'ai poas ete clair n'hesite pas
Répondre à ce message
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del141 |
22/04/06
|
R1
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je suis en 2° et j'ai un plan du texte
"sourire postiches" d'Albert Cohen" a
faire. j'en est
ecrit un mais il m a l air pas trop
solide.
pourrier vous m aider. merci
Répondre à ce message |
uubu
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22/04/06
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R1
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euh.. tu as un problème sérieux au
niveau de l'orthographe :-)
Répondre à ce message
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syatia |
02/05/06
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R1
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Est-ce que quelqu'un a déjà fait un
commentaire sur le texte de Barbara "Il était un
piano noir...mémoires interrompues"??
J'ai besoin d'aide! Merci
Répondre à ce message |
...
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30/04/06
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R1
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Bonjour ! je comprends pas pourquoi tu ne
te sers pas des réponses des sites du web .. où est le
problème ?
Répondre à ce message
|
syatia |
02/05/06
|
R1
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Bonjour tout le monde, donc j'ai
reformuler le sujet, en une
problématique : Don Juan mérite t-il la mort ou peut
on lui trouver des "circonstances
atténuantes" ? C'est la 2eme partie qui me pose pb, peut on lui
accorder des "circonstances atténuantes"
?
je ne trouve pas d'idées... merci
d'avance
;) ps :je suis en 1ere
Répondre à ce message |
bast35
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02/05/06
|
?
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Bonjour à tous!
Comme vous avez deviné j'ai une
question d'ensemble à faire sur Candide. En quoi
Candide est-il un roman d'apprentissage? si quelqu'un en
a déjà fait une avec un sujet équivalent ça serait
super! Merci d'avance à tous ceux qui sont succeptibles de
m'aider un peu SOS!
Répondre à ce message |
HellJumper
|
05/05/06 |
?
|
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. .Petit rappel !
Soignez votre expession : il est important de
savoir écrire des phrases en "Français" sans
fautes ...soyez attentifs > cela vous servira
toujours !
@+ le modérateur
Répondre à ce message
|
le modérateur (déposé par)
|
17/05/06
|
R1
|
|
Bonjour à tous
les lecteurs (lectrices) de ce forum !
Je suis entièrement d'accord avec le
modérateur : écrivons correctement notre langue
française. J'ai du mal à comprendre le jargon de
certains et certaines sur d'autres forums et je n'en
vois pas l'utilité et l'objectif ?
Surtout s'il s'agit d'un un site de
"soutien scolaire" ...!
Bien amicalement à tous et à toutes
(évidemment)
Répondre à ce message
|
claudia |
21/05/06
|
R1
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3ème
Merci de m'aider
E = ( 3x - 2 ) ² + 6 ( 3x - 2 )
1. Développer et réduire E
2. Factoriser E
3. Calculer E pour x = - 4 / 3
Répondre à ce message |
hervé45
|
23/05/06
|
R1
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|
1.Pour développer
tu as une identité remarquable qui est ( 3x - 2)²
E = ( 9 x² - 12x + 4 ) + 18 x - 12
E = 9 x² - 12x
+ 4 + 18 x - 12
E = 9
x² + 6 x - 8
.2.Pour factoriser tu as un facteur commun qui
est ( 3x - 2)
E =( 3x - 2) [ (
3x - 2) + 6 ]
E = ( 3x - 2) ( 3x - 2
+ 6 )
E = ( 3x - 2) ( 3x + 4 )
3. Tu remarques ceci => 3 x - 4/3 + 4
= - 4 + 4 = 0
donc E = 0
@ bientôt et bon courage pour ton DNB !
Répondre à ce message
|
beti |
23/05/06
|
R1
|
|
Suite à vos courriers ..
ESPACERPA ne récolte pas d'argent de la
part des fournisseurs de logiciels etc.. que nous
indiquons suite à nos recherches et/ou découvertes sur
le Net ! Notre unique objectif : partager ce qui nous
semble intéressant et d'actualité !
Bonne journée à tous et à toutes
!
@+ le modérateur
Répondre à ce message
|
le modérateur (déposé par)
|
24/05/06
|
?
|
|
les maths
c'est que je n'aime pas les maths au
contraire mais je n'y arrive pas du tout c'est beaucoup
trop dur et du coup cela joue sur mon passage en 5 ème
émilie du 27
[correction de l'orthographe
effectuée] Répondre
à ce message |
nini
|
05/06/06
|
R1
|
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Réponse à émilie :
Bonjour Emilie !
Ne te décourage pas : parles-en avec un ou une
prof de ton collège si tu ne l'as pas déjà fait.
Beaucoup d'élèves sont dans ton cas puis un jour
tu comprends et tu ne sais pas vraiment pourquoi ?
Quelquefois le prof peut y être pour quelque-chose et
d'autres fois "non".
Mon conseil : << Fais-toi
confiance>>
Bon courage !
Répondre à ce message
|
instit/prof |
12/06/06
|
R1
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Notre équipe encourage tous
les collégiens : la réussite.. le succès .. obtenir
le DNB ..!
[ En tous les cas : ne vous découragez jamais
! ]
Bonne journée à tous et à toutes
!
@+ le modérateur
Répondre à ce message
|
le modérateur (déposé par)
|
15/06/06
|
?
|
|
Votre site parle des disparitions et je
vous en suis reconnaissante
Merci
Répondre à ce message
|
parents
|
22/06/06
|
?
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|
|
|
nouveau message [
ancien sujet ] |
|
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|
|
Bonnes vacances .. de la joie ..
du bonheur .. !
Bonne journée à tous et à toutes
!
@+ le modérateur
Répondre à ce message
|
le modérateur (déposé par)
|
05/07/06
|
?
|
|
Mon fils ne veux t pas travailler
pendant ses vacances scolaires alors qu'il a échoué
son passage en 4eme. Je pense que je manque d'autorité
or il prétend que je ne le comprends pas ? ll a du
retard (15ans) mais il dit qu'il n'est pas le seul dans
ce cas et qu'il fera mieux l'année prochaine. Je le
gâte dès qu'il a une bonne note mais je me sens bien
seule et découragée ! Une maman a-t-elle une idée et
que dois-je faire ?
PS/ il est mon seul enfant/
Merci d'avance
Répondre à ce message
|
denyse
|
12/07/06
|
R1 R2
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Bonjour denyse
J'ai été confrontée au même problème et je
ne savais plus quoi faire c-a-d .. j'étais
|
