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Sommaire 2

Sessions et Options de soutien scolaire personnalisé

1. de la 6ème à la 3ème des Collèges (toute l'année calendaire)

2. Préparation personnalisée au Brevet des Collèges (toute l'année calendaire)

3. CM2 (Cycle d'approfondissement) (toute l'année calendaire) 

 

1. du CM2 à la 3ème (cours d'été > Grandes vacances) 

2. Préparation à l'entrée en 6ème (cours d'été > Grandes vacances)

 Résumé des Programmes pour chaque session  

1. Année scolaire + vacances (cours été) : de la 6ème à la 3ème 

Objectifs

Les professeurs (webprofs)répondent avec minutie  aux difficultés scolaires des élèves inscrits . Ils proposent et corrigent les exercices et les devoirs avec le maximum de précision et de soin en fonction de la personnalité de chacun(e). Il s'agit également d'apprendre à s'organiser, découvrir et gérer ses aptitudes jusqu'alors inexploitées grâce à une formation personnalisée. 

Principe fondamental : apporter une aide scolaire personnalisée
[ accompagnement ] à chaque élève

 a/  Les webprofs pratiquent un enseignement à la maison, "hors - domicile" pendant les vacances d'été et un soutien scolaire personnalisé en ligne (accompagnement).

 b/   Ils répondent  aux difficultés vécues au Collège, à la maison, déposent sur l' IP des "rappels de cours" inclus dans les corrections et les corrigés personnalisés des devoirs envoyés par chaque élève. 

 c/  Les élèves inscrits peuvent joindre directement leur(s) professeur(s) grâce au formulaire disponible sur  chaque IP, par e-mail  ou en ligne sur la  messagerie instantanée(OPTION 5) qui est une messagerie instantanée à la pointe des nouvelles technologies. Cette méthodologie n'est pratiquée systématiquement que dans le cadre de l' OPTION 5.

 d/  ESPACERPA va toujours au-delà des difficultés en incluant dans le parcours pédagogique une série de tests et d'exercices d'application  "personnalisés" . Notre suivi pédagogique permanent et notre accompagnement scolaire ciblent la réussite et un apprentissage optimal.  Cet ensemble pédagogique très pointu et très cohérent permet aux élèves d'être  préparés aux épreuves notées et d'effectuer un excellent parcours scolaire ( notes supérieures et moyenne trimestrielle excellente).

 e/  Le soutien scolaire  personnalisé réalisé par ESPACERPA avec chaque élève est très dense et approfondi. Cela implique qu'il est impossible d'en résumer ici tous les aspects .Nous vous conseillons de vous rendre aux  pages du site : Méthode pédagogique .

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2. Révisions du  Diplôme national du brevet (DNB)

Année scolaire + vacances (cours d'été) : Préparation personnalisée au  DNB
( anct. Brevet des collèges )

Le brevet ne donne pas accès à une classe supérieure en fin de troisième !

Objectifs

Atteindre le niveau requis par le Programme Officiel de l' Éducation Nationale pour réussir le  Brevet des Collèges en maîtrisant tous les pièges qui peuvent poser une difficulté.

Principes fondamentaux

a/ Les professeurs  travaillent en étroite collaboration avec chaque élève pour réaliser un suivi "très personnalisé" et lui permettre d'appréhender autrement ses difficultés. Ainsi le webprof apporte à chaque élève les moyens et les outils de réflexion nécessaires et indispensables pour supprimer minutieusement  et le plus vite possible, les handicaps et les facteurs porteurs d'échec scolaire.  L'élève améliore sa moyenne scolaire qui intervient dès la 4ème dans le calcul d' admission de cet examen  des Collèges afin de lui permettre le choix de son orientation en Seconde.

b/ Un travail personnalisé et des études individualisées sont réalisés en utilisant des documents d'examen archivés tels que les Annales du Brevet de chaque Académie etc.. Nos professeurs -surtout au 3ème Trimestre- peuvent en transmettent les éléments pour étayer les progrès réalisés et vérifier le niveau des acquis par des tests et de nombreux exercices d'application choisis pour chaque élève.

c/ Le webprof s'attache à répondre aux attentes de chaque "acteur" ( professeur, matière, environnement, tempérament, aptitudes, points de blocage etc..)  qui conditionne la réussite au Brevet dans sa globalité . Il reste toujours l'écoute des non-dits de chaque élève par une observation rigoureuse et méthodique des résultats obtenus et des difficultés rencontrées par l'élève au niveau du Collège . Notre professeur adapte ainsi sa pédagogie. Cet accompagnement scolaire soutient les efforts réalisés, modifie le comportement de chacun(e), favorise une reprise de confiance en soi qui sont des facteurs déterminants de la réussite de l'objectif fixé dès le départ de la session.

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Le diplôme national du brevet (DNB)

Le calcul des points: (sauf modifications de l' Éducation Nationale)

Il faut avoir une moyenne minimum de 160 points sur le total(320) pour obtenir son DNB soit une moyenne de 10/20

 Expliquons autrement :

Le DNB est noté sur 320.
Votre moyenne (sur 20) de 4eme et 3eme compte pour 200 points, il faut la multiplier par 10.
Les 3 épreuves (français, maths, histoire-géo) comptent pour 120 points : 40 points chacune.

Comment calculer les points qu'il vous faut .. pour réussir votre examen ?
Prenez votre moyenne de 4eme / 3eme et multipliez-la par 10.
Retranchez ce nombre à 160.
C'est le nombre de points que vous devez obtenir aux épreuves de juin pour avoir la moyenne.

Histoire et origine du Diplôme national du brevet

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Le diplôme national du brevet, créé en 1987, sanctionne la formation dispensée au collège. Le DNB avait été précédé par le brevet d'études du premier cycle du second degré (BEPC) créé en 1947 et par le brevet des collèges créé en 1980.
Les textes sont publiés depuis 1998 dans leur intégralité sur le site internet BO : Legifrance.gouv.fr publie en ligne les JO depuis 1990 et/ou cliquer sur ce lien.

Le diplôme national du brevet est attribué aux élèves des établissements d'enseignement publics et privés sous contrat sur la base :
- de notes obtenues à un examen comportant 3 épreuves : français, mathématiques, histoire-géographie-éducation civique ;
- de résultats acquis en cours de formation dans les classes de 4^e et de 3^e.

Pour les candidats qui ne sont plus scolarisés en classe de troisième ou qui fréquentent des établissements sur lesquels l'État n'exerce pas un contrôle pédagogique, le brevet est attribué sur examen uniquement. Cet examen comporte six épreuves.

Actuellement le brevet comporte trois séries : collège, technologique et professionnelle, qui sont adaptées à la formation donnée dans les classes de troisième ouvertes dans les collèges et les lycées professionnels.

Il n'existe pas de lien entre la décision d'attribution du diplôme, qui est prise par un jury départemental et la décision d'orientation en fin de troisième, qui est prise par le chef d'établissement sur avis du conseil de classe.

© Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche

Session 2006 > un nouveau DNB en 2007

Archives

• Nouveautés 2005-2006

• Objectifs du diplôme national du brevet

• Organisation générale

• Modalités d'attribution du diplôme

Nouveautés 2005-2006 : introduction de mentions et prise en compte des enseignements de découverte professionnelle.

La session 2006 sera organisée sur les principes et le format du brevet actuel avec des modifications pour valoriser la réussite des élèves et assurer l'évaluation du nouvel enseignement de découverte professionnelle.

• Introduction des mentions à partir des notes 12,14 et 16. Cette disposition est le préalable à l'attribution des bourses au mérite accordées de droit, à compter de la session 2006, aux élèves déjà boursiers sur critères sociaux recueillant une mention bien ou très bien.

• Prise en compte de l'option facultative (points au-dessus de la moyenne) de découverte professionnelle 3 heures au même titre que les autres options et évaluation en contrôle continu du module de découverte professionnelle 6 heures.

Ces nouveautés mises à part, la session 2006 se déroulera dans les mêmes conditions que les précédentes.
L'évaluation porte tant sur la classe de quatrième que sur celle de troisième. Afin de tenir compte de l'année de transition nécessaire à l'extinction des différentes formes de troisième aujourd'hui existantes, les trois séries du brevet (collège, technologique, professionnelle) sont maintenues en 2006.

Objectifs du diplôme national du brevet

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste de l'acquisition de connaissances générales au terme du collège.

Le brevet ne donne pas accès à une classe supérieure en fin de 3ème : les deux décisions, attribution du diplôme et d'orientation, sont dissociées. La décision d'orientation prend en compte les capacités spécifiques et les goûts des élèves pour la poursuite d'études ; elle est le résultat d'une négociation entre l'élève, sa famille et l'équipe éducative.

Organisation générale du diplôme national du brevet

Les candidats élèves des classes de 3ème des établissements publics et privés sous contrat sont inscrits par l'intermédiaire des chefs d'établissement.
Les autres candidats, scolaires ou adultes, qui désirent se présenter au brevet doivent se faire inscrire auprès du service des examens de l'inspection académique de leur département. La liste des inspections académiques peut être consultée sur le portail de l'Éducation nationale, sous la rubrique Les académies.

Les sujets des épreuves, qui portent sur les programmes des classes de 3ème sont arrêtés par les recteurs d'académie.

Le diplôme, de valeur nationale, est attribué par un jury départemental présidé par l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'Éducation nationale.

Modalités d'attribution du diplôme national du brevet et épreuves

Le diplôme national du brevet comporte trois séries : collège, technologique et professionnelle qui permettent la prise en compte de la spécificité des formations dispensées dans les classes de 3ème en collège et dans les classes technologique et préparatoire au CAP de lycée professionnel.

Pour les élèves des établissements d'enseignement public et privé sous contrat :

• Un examen écrit, où les candidats sont placés en position d'anonymat, et qui comprend trois épreuves :
  

  • français (coefficient  2)  

  • mathématiques (coefficient  2)  

  • histoire-géographie-éducation civique (coefficient  2)
    Total des coefficients :  6
    
    

• Un contrôle en cours de formation , effectué tout au long des classes de 4ème et de 3ème, et qui permet la prise en compte de connaissances et compétences diverses des élèves dans toutes les disciplines.
  Total des coefficients : 9,10 ou 11, selon la série.

• Sont également pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus dans l'enseignement optionnel facultatif (latin, grec, langue étrangère ou régionale, ou découverte professionnelle 3 heures).

Pour certains candidats, les résultats scolaires sont évalués dans un nombre restreint de disciplines :

• Pour les élèves handicapés : trois disciplines, voire exceptionnellement deux, suivies par le candidat, en plus du français et des mathématiques ;

• Pour les adultes qui se préparent à l'examen dans le cadre de la formation continue : deux disciplines choisies par le candidat parmi celles enseignées en 3ème, en plus du français, des mathématiques et de l'histoire-géographie-éducation civique.

• Pour les élèves des sections internationales et des établissements franco-allemands est prévue une organisation particulière : l'examen comporte pour ces élèves une épreuve de langue vivante (coefficient 2) et l'épreuve d'histoire-géographie-éducation civique est aménagée dans la mesure où l'enseignement de ces disciplines est dispensé en français et en langue étrangère.

• Les candidats des sections bilingues français-langue régionale ont la possibilité de composer en français ou en langue régionale, lors de l'épreuve d'histoire-géographie-éducation civique.

• Les candidats des classes de 3ème de l'enseignement agricole peuvent également se présenter à la série technologique ou à la série professionnelle.

Pour les candidats individuels :

• Elèves scolarisés au delà de la classe de 3ème

• Elèves de 3ème de l'enseignement privé hors contrat

• Adultes non inscrits à une préparation au brevet dans un établissement

L'examen comporte six épreuves :

• Les trois épreuves écrites de français, de mathématiques et d'histoire-géographie-éducation civique :

  • français (coefficient  2)  

  • mathématiques (coefficient  2)  

  • histoire-géographie-éducation civique (coefficient  2)
    Total des coefficients :  6

• Trois épreuves écrites complémentaires de coefficient 1 choisies entre :

  • langue vivante étrangère

  • sciences de la vie et de la terre, ou éducation familiale et sociale, ou vie sociale et professionnelle, selon la série

  • sciences physiques ou physique-chimie, selon la série

  • arts plastiques ou éducation musicale
    Total des coefficients : 3

Pour être déclarés admis, tous les candidats doivent obtenir une moyenne générale de 10 sur 20 pour l'ensemble des résultats.